Учебный предмет «Математика» в начальной школе является ведущим,  обеспечивающим формирование универсальных учебных действий обучающихся с ЗПР.

Цель: математическое развитие обучающихся с ЗПР, формирование системы начальных математических знаний; коррекция недостатков отдельных познавательных  процессов и формирование произвольной регуляции деятельности.

Задачи:

− формировать представления о числах и величинах, арифметических действиях, выработать устойчивые навыки вычислений в определенном программой объеме и научить  использовать счетные навыки в практической жизни;

−       расширить     и          уточнить        представления          о          геометрических        фигурах, пространственных отношениях, сформировав необходимые пространственные представления и  научив пользоваться измерительными инструментами;

−       учить решать простые и составные текстовые задачи, оперировать с результатами  измерений и использовать их на практике;

−       формировать способность использовать знаково-символические средства путем  усвоения математической символики и обучения составлению различных схем;

−       формировать связную устную речь через формирование учебного высказывания с  использованием математической терминологии;

−       способствовать совершенствованию речевой коммуникации, способствующей  преодолению недостатков жизненной компетенции, типичных для младших школьников с ЗПР;

−       содействовать достижению личностных, метапредметных и предметных результатов образования, совершенствованию сферы жизненной компетенции.