Рабочая программа по профильному труду (столярное дело) 8 класс

76
августа
Подписан: Массанова
Алёна Владимировна
DN: OU=директор,
O="ГБОУ СО ""
Березовская школа""",
CN=Массанова Алёна
Владимировна,
E=berezsksh@mail.ru
Основание: Я
являюсь автором
этого документа
Дата: 2021.10.19 13:
41:53+05'00'

1.
2.
3.
4.

Пояснительная записка
Наиболее полно задачам максимально открытого для трудовой подготовки и
обеспечения трудовой занятости лиц с особыми образовательными потребностями
отвечает образовательно-развивающая реабилитационная среда школы
VIII вида.
Созданные в ней условия способны обеспечить ученику освоение в соответствии с его
возможностями трудовых умений и навыков, формирование общей культуры личности,
адаптацию к общественной жизни и решению соответствующих проблем; социальнобытовых, досуговых, нравственно-этических.
Специальная коррекционная развивающая программа трудового обучения во
вспомогательной школе позволяет активно использовать процесс трудового обучения для
исправления существенных недостатков процессов познавательной деятельности и
воспитания положительных качеств личности ученика, обеспечивающих включение в
трудовые отношения людей в обычных коллективах.
Программа составлена для учащихся 8 класса с особыми образовательными
потребностями (УО). Программа рассчитана на 280 часов в год.
Данная рабочая программа является компилятивной и составлена на основе:
Базовой Программы (Типовые образовательные программы под. ред. В.В. Воронковой для
школ 8 вида. Сб.2 гуманитарный изд. Центр «Владос» 2010 год).
Федеральный закон об образовании Р Ф от 29 .12.2012 №273-ФЗ.
Организация итоговой аттестации выпускников специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы для детей с умственной отсталостью, г. Екатеринбург, 2008
Постановление от 10.07.2015г №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15».
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», с изменениями.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
30.06.2020 г. № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.
3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования».
Приказ Министерства образования и науки России № 576 от 8 июня 2015 г. "О внесении
изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г.
№ 253".
Учебного плана ГКОУ СО Березовская школа».

Настоящая программа рассчитана на 306 учебных часов и составлена с учетом
психофизических возможностей обучающихся и по показателям обучаемости детей
данного класса.
Цель программы – обучить учащихся трудовым навыкам по профилю «Столярное
дело».
Задачи программы:
1. дать учащимся предпрофессиональную подготовку по изучаемому предмету.
2. коррекция недостатков развития умственно отсталого ребенка в процессе
трудового обучения.
3. обучение учащихся профессиональным приемам и привитие им
соответствующих трудовых навыков.
4. воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду.
5. формирования необходимых в повседневной производственной деятельности
качеств личности.
6. Развитие художественного вкуса, общей культуры личности.

Коррекционная направленность предмета
Коррекционная работа ставит своей целью исправление присущих детям с
отставанием в развитии недостатков путем применения специальных педагогических
средств, стимулирующих компенсаторные процессы развития. Это позволяет ослабить
или преодолеть дефекты ребенка, воспитать новые положительные качества и тем
самым продвинуть его в развитии. Показателем в развитии обобщенных учебных и
общетрудовых умений служит уровень самостоятельности учащихся в учебной
деятельности. Отсюда коррекцию можно рассматривать, с одной стороны, как путь
развития аномального ребенка и, с другой, - как способ, обеспечивающий наиболее
эффективное усвоение учебного материала.
В познавательной деятельности коррекция направлена на развитие умений
учащихся связывать новый материал с ранее усвоенным, выделять главное в
получаемой информации, сравнивать, обобщать.
Плановая задача коррекции во время практической работы учащихся состоит в
развитии обобщенных умений ориентироваться в задании, планировать и контролировать
свою деятельность. Другая задача предполагает исправление типических недостатков
учащихся.
Для решения этих задач можно выделить два направления коррекции недостатков
учащихся:

Ослабление ядерного дефекта (повышение энергетической мобилизации ребенка в
учении, педагогическая стимуляция активности учащихся);

Совершенствование внутренней организации учебной деятельности учащихся
(повышение уровня ее осознанной саморегуляции).
При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
учебного материала и постепенности ввода нового.
Программа
включает
теоретические
и
практические
занятия.
Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на профильные
производства, в том числе видео экскурсии.
Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках
математики, естествознания, истории и других предметов.

В процессе обучения школьники продолжают знакомиться с разметкой деталей,
пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия и
украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и
приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и
приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном
и токарном станках, применять лаки, клеи, красители. Составлять и читать чертежи,
планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание
результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения.
Данная программа предполагает обязательное обсуждение характеристик
изделий, продумывание плана предстоящей работы, оценку сделанного. Формирование
этих умений и навыков является обязательным условием коррекционной
направленности трудового обучения в школах VIII вида. В ходе выполнения программы у учащихся развивается устойчивый интерес к труду, эстетический вкус при
художественной отделке изделий, что способствует физическому, интеллектуальному и
умственному развитию школьников.
Формы организации образовательного процесса:
1. Индивидуальные
2. Коллективные
3. Групповые
Технология обучения:
1. Дифференцированное
2. Индивидуальное
Виды и формы контроля:
1. текущий контроль
2. собеседование
3. итоговый контроль
4. тестирование

Учебно-тематический план
8 класс (280 часов)
№
п/п

Раздел
1 триместр
Вводное занятие
Хвойные деревья.
Лиственные деревья.
Заделка пороков и дефектов древесины
Пиломатериалы
Изготовление столярно-мебельного изделия
2 триместр
Вводное занятие.
Изготовление разметочного инструмента (малка, угольник)
Токарные работы
Практическое повторение
Самостоятельная работа: изготовление разделочных досок.
Представление о процессе резания древесины
Изготовление столярно-мебельного изделия
3 триместр
Вводное занятие
Практическое повторение.
Самостоятельная работа.
Изготовление подставки под горячее из реек.
Ремонт столярного изделия
Пиление в стусле.
Безопасность труда во время столярных работ
Крепежные изделия и мебельная фурнитура
Практическое повторение. Виды работы. Кухонный набор.
Контрольная работа
Итого:

Кол-во
часов
85
2
3
3
22
4
56
100
2
14
18
13
6
4
51
95
2
34
6
20
8
4
8
24
2
280

Календарно-тематическое планирование 8 класс
1
№

2
Тема урока

п
/
п

3
4
Кол- Тип урока,
во
вид
часов деятельност
и

1-2

Вводное занятие.
Первичный
инструктаж
по
охране труда

3-5

Хвойные
деревья.

6-8

Лиственные
деревья.

9-10

Дефекты и пороки древесины

Урокповторение

5
Элементы содержания

I триместр (85 часов)
Вводное занятее (2ч.)
Задачи обучения в 8 классе.
.
Распределение
обязанностей.
Первичный инструктаж по охране
труда. Основные материалы и
инструменты,
используемые
в
столярной мастерской

б
Требования к уровню
учащихся (результат)

Знать: правила безопасной
работы в мастерской

Места роста, использование в
народном хозяйстве, положительные
отрицательные стороны
Места роста, использование в
народном хозяйстве, положительные
отрицательные стороны
Заделка пороков и дефектов древесины (22 ч.)
Изделие: куб (дополнительно - заготовки для предстоящих работ).
Объясне Дефекты и пороки древесины.
Знать: дефекты и пороки
ние
Группы
пороков
древесины.
древесины.
нового Дефекты обработки и хранения.
Уметь определять пороки и
маОпределение пороков и дефектов
дефекты древесины

7
Вид
контро
ля

Тестир
ование
по
вопрос
ам
охраны
труда

Ответы
на вопросы.
Кон-

8
Дата
провед
ения

териала древесины

Шпатлевка:
разные
виды,
приемы заделки
пороков
древесины

Заделка пороков и
дефектов
древесины
шпатлевкой (на отходах
материалов)
15-16 Устройство
и
назначение
сверлильного
станка

11-12

13-14

17-18 Ознакомление
с
многошпиндельны

Объясне
ние
нового
материала

Практическая работа

Назначение и виды шпатлевки.
Характеристика
по
основному
составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и
др.). Выявление пороков и дефектов
древесины,
заделываемых
шпатлевкой.
Приемы
заделки
пороков древесины шпатлевкой

Подготовка шпатлевки и места для
ее нанесения. Заделка пороков и
дефектов древесины шпатлевкой.
Зачистка поверхности

Объясне
ние
нового
материала

Сверлильный станок: назначение,
конструкция, устройство механизмов.
Организация рабочего места для
сверления. Устройство для крепления
сверла. Уборка и смазка сверлильного
станка. Правила безопасной работы
при сверлении

Комб
ини-

Ознакомление
с
многошпиндельным
сверлильным
и

Знать:
- назначение
и
виды
шпатлевки;
- характеристики
разных
видов.
Уметь:
- определять
пороки
и
дефекты
древесины под заделку шпат
левкой;
- подготавливать шпатлевку
к работе
Знать приемы подготовки
шпатлевки
и
места
ее
нанесения. Уметь заделывать
пороки и дефекты древесины
шпатлевкой
Знать:
устройство
и
назначение
сверлильного
станка;
устройство
для
крепления сверла. Уметь:
организовывать
рабочее
место при сверлении; убирать
и смазывать сверлильный
станок
Знать
особенности
конструкции и назначение

троль за
действи
ем
Ответы
на вопросы.
Контроль за
действи
ем

Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Ответы
на вопросы.
Контроль за
действи
ем
Ответы
на во-

м сверлильным и
сверлильнопазовальным
станками
Подготовка
сверлильного
станка к работе
19-20 Сверление сквозных и глухих отверстий (на отходах материалов)

рован
ный

сверлильно-пазовальным станками
Подготовка сверлильного станка к
работе

Практи
ческая
работа

Сверление сквозных и глухих
отверстий (на отходах материалов)

21-22 Выдалбливание
сквозных и несквозных гнезд с
предварительным
сверлением
23-24 Подготовка
заготовки куба к
заделке дефекта

Комб
иниро
ванны
й

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным
сверлением

Комбинированный

Выявление дефектов, требующих
заделки.
Определение
формы
дефекта. Выполнение разметки под
заделку

25-26 Высверливание,
долбление
отверстия

Комбинированный

27-28 Изготовление
заделки

Комбинированный

Выполнение отверстия под заделку
(высверливание
или
выдалбливание). Технические требования к качеству выполненной
операции
Изготовление заделки. Технические
требования к качеству выполнения

многошпиндельного
сверлильного и сверлильнопазовального станков
Уметь
подготавливать
сверлильный
станок
к
работе
Знать правила безопасной
работы при сверлении.
Уметь выполнять сверление
отверстий на сверлильном
станке
Знать правила безопасной
работы.
Уметь выполнять выдалбливание сквозных и несквозных
гнезд
Уметь:
- выявлять дефекты;
- определять
форму
заделки;
- выполнять разметку под
заделку
Знать
правила
безопасной
работы при сверлении и долблении.
Уметь выполнять отверстия под
заделку
Уметь изготавливать заделку.
Понимать, что от качества

просы
Контр
оль за
действ
ием

Контр
оль за
действ
ием
Контр
оль за
действ
ием
Контроль
за
действием

Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контро
ль
за

29-30 Вставка заделки
наклею.
Застрагивание
заделки

31-32 Пиломатериалы:
виды, назначение,
получение
материалов

33-34 Характеристика
основных видов
пиломатериалов

35-36 Виды и назначение мебели

Комбинированный

операции

выполнения заделки зависит
прочность ее соединения с древесиной

Виды клея, используемые для вставки
заделки. Вставка заделки на клею.
Технические требования к качеству
выполнения операции. Застрагивание
заделки.
Оценка
качества
выполненной работы

Знать виды клея и правила
безопасной работы с ним,
правила безопасной работы при
строгании.
Уметь выполнять вставку заделки на клею, выполнять
застрагивание
заделки;
оценивать
качество
выполненной работы

действ
ием.
Контро
ль качества
Контро
ль за
действ
ием.
Контро
ль качества

Пиломатериалы (4ч)
КомбиниПиломатериалы:
виды
(бруски, Знать виды и назначение пи- Ответы на
рованный
доски, брусья, обапол, шпалы, рейки, ломатериалов.
вопросы
дощечки,
планки),
назначение, Уметь определять вид пиломаполучение.
Распознавание
вида териала на рисунке и по образцу
пиломатериалов
Объяснение Характеристика основных видов Знать: характеристики основных Ответы на
нового ма- пиломатериалов.
Хранение
пи- видов пиломатериалов; условия вопросы.
териала
ломатериалов, их обмер и стоимость их хранения.
Контроль за
Иметь представление о расчете действием
стоимости пиломатериалов
Изготовление столярно-мебельного изделия (56ч)
ИЗДЕЛИЕ: кухонный табурет (шкатулка – дополнительно).
Объяснение Мебель: виды (стул, кресло, стол, Знать виды мебели.
Ответы на
нового ма- тумба, комод, сервант, диван и др.), Уметь определять вид мебели на вопросы
териала
назначение и комплектование мебели рисунке и по натуральному

37-38 Ознакомление с
производственны
м
процессом
изготовления
мебели.
Содержание
сборочного
чертежа
39-40 Знакомство с табуретом

для разных помещений
Производственный процесс изготовления
мебели.
Содержание
сборочного чертежа: спецификация и
обозначение
составных
частей
изделия.
Чтение
технической
документации

Комбинированный

Объяснение Табурет: назначение, детали, манового ма- териалы для изготовления. Сботериала
рочный чертеж табурета. Технический рисунок изделия

41-42 Технологическая
последовательность
изготовления табурета.

Комбинированный

Технологическая
последовательность
изготовления
табурета. Названия операций по
изготовлению табурета.

43-44 Заготовка
талей

Комбинированный

Заготовка деталей: подбор материала, отпиливание

де-

образцу
Иметь:
-представление
о
производственном
процессе
изготовления мебели;
-представление о содержании
сборочного чертежа.
Уметь читать техническую
документацию
Знать: детали изделия, материалы для его изготовления.
Уметь:
- подбирать материалы;
- выполнять технический рисунок, читать чертежи
Знать названия операций по
изготовлению табурета.
Уметь:
- составлять последовательность
изготовления табурета с опорой
на сборочный чертеж, предметнотехнологическую карту, образец;
- распознавать вид работ
Знать:
- правила подбора материала;
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь:
- выполнять разметку заготовок

Ответы на
вопросы

Ответы на
вопросы.
Контроль за
действием

Заполнени
е
технологич
еской
карты

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

45-46 Выпиливание
черновых
заготовок
ножек.

Комбинированный

Черновые заготовки ножек

47-48 Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

Комбинированный

Выстрагивание деталей табурета по
размерам. Технические требования к
качеству выполнения операции

49-50 Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

Комбинированный

Выстрагивание деталей табурета по
размерам. Технические требования к
качеству выполнения операции

51-52 Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

Комбинированный

Выстрагивание деталей табурета по
размерам. Технические требования к
качеству выполнения операции

53-54 Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

Комбинированный

Выстрагивание деталей табурета по
размерам. Технические требования к
качеству выполнения операции

деталей (ножек, проножек, царг)
с припуском на обработку;
- отпиливание заготовок
Знать: правила безопасной
работы при пилении.
Уметь:
- выполнять разметку заготовок
деталей (ножек, проножек, царг)
с припуском на обработку;
- отпиливание заготовок
Знать правила безопасной работы при строгании.
Уметь выполнять разметку и
выстрагивать детали по размерам.
Знать правила безопасной
работы при строгании.
Уметь выполнять разметку
и выстрагивать детали по
размерам.
Знать правила безопасной
работы при строгании.
Уметь выполнять разметку
и выстрагивать детали по
размерам.
Знать правила безопасной
работы при строгании.
Уметь выполнять разметку
и выстрагивать детали по
размерам.

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества

55-56 Разметка
и
выпиливание
чистовых
заготовок
ножек

Комбинированный

Разметка и отпиливание заготовок
по длине. Технические требования
к выполнению данной операции

57-58 Обработка
торцов ножек
напильником и
шлифовальной
шкуркой.

Комбинированный

Обработка кромок напильником.
Правила безопасной работы с
напильниками. Зачистка кромок
шлифовальной шкуркой. Правила
безопасной работы.

59-60 Разметка
строгание
скосов
ножках.

Комбинированный

и
на

61-62 Выпиливание
черновых
заготовок
проножек

Комбинированный

63-64 Изготовление
чистовых

Комбинированный

Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь:изготавливать
чистовые заготовки ножек

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества
Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Знать:
-виды напильников;
-правила безопасной работы с
ними.
-правила безопасной работы при
зачистке поверхностей шкуркой
Уметь:
обрабатывать
кромки
напильником;
- выполнять обработку кромок
шкуркой
Выстрагивание деталей табурета по Знать правила безопасной работы Контроль
размерам. Технические требования к при строгании.
за
качеству выполнения операции
Уметь выполнять разметку и действием.
выстрагивать детали по размерам. Контроль
качества
Подбор
материала.
Черновая
Контроль за
Знать:
разметка. Крой заготовок. Тех- правила безопасной работы при действием.
нические требования к выполнепилении.
Контроль канию данной операции
чества
Уметь:
- выполнять черновую разметку и
раскрой заготовок деталей
Изготовление
проножек
по Знать:
Контроль
заданным размерам. Технические - правила безопасной работы
за

заготовок
проножек.

требования к выполнению данной
операции

65-66 Изготовление
чистовых
заготовок
проножек.

Комбинированный

Изготовление
проножек
по
заданным размерам. Технические
требования к выполнению данной
операции

67-68 Разметка гнезд
на ножках

Комбинированный

Разметка гнезд на ножках.

69-70 Разметка гнезд
на ножках

Комбинированный

Разметка гнезд на ножках.

71-72 Выдалбливание
гнезд на ножках
для проножек

Комбинированный

Выдалбливание
гнезд.
Технические
требования
к
выполнению данной операции

Выдалбливание
гнезд на ножках
для проножек

Комбинированный

Выдалбливание
гнезд.
Технические
требования
к
выполнению данной операции

7374

при строгании.
Уметь:
-выстрогать
проножки
по
заданным размерам
Знать:
- правила безопасной работы
при строгании.
Уметь:
-выстрогать
проножки
по
заданным размерам
Знать:
-последовательность разметки
гнезд
Уметь:
- выполнять разметку гнезд
Знать:
-последовательность разметки
гнезд
Уметь:
- выполнять разметку гнезд
Знать:
- правила безопасной работы
при долблении.
Уметь:
- выполнять выдалбливание
гнезд
Знать:
- правила безопасной работы
при долблении.
Уметь:

действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль за
действием.
Контроль
качества

7576

Разметка шипов
на проножках.

Комбинированный

Разметка шипов на проножках.
Запиливание шипов. Спиливание
щечек

7778

Изготовление
шипов
на
проножках.

Комбинированный

Запиливание шипов. Спиливание
щечек

7980

Изготовление
шипов
на
проножках.

Комбинированный

Запиливание шипов. Спиливание
щечек

8182

Изготовление
шипов
на
проножках.

Комбинированный

Запиливание шипов. Спиливание
щечек

8384

Подгонка
шипов
гнездам

Комбинированный

Подгонка шипов к гнездам. Сборка
табурета без клея. Проверка
прямоугольности конструкции.

85-

Подгонка

Комбини-

Подгонка шипов к гнездам. Сборка

- выполнять выдалбливание
гнезд
Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь:
выполнять
изготовление
шипов
Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь: выполнять изготовление шипов
Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь: выполнять изготовление шипов
Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь: выполнять изготовление шипов
Знать:
- способы подгонки шипа к
гнезду.
Уметь:
выполнять подгонку соединения,
сборку изделия «насухо»
Знать:

Контроль за
действием.
Контроль качества

Контроль за
действием.
Контроль качества
Контроль за
действием.
Контроль качества
Контроль за
действием.
Контроль качества
Контроль за
действием.
Контроль качества

Контроль за

шипов
гнездам

8788

Сборка
скамейки

8990

Отделка
изделия

1-2

Вводное занятие

рованный

табурета без клея. Проверка
прямоугольности конструкции.

Комбинированный

Разборка изделия, собранного
«насухо».
Виды
клея
для
склеивания деталей. Прессование.
Удаление
выступившего
клея
Склеивание ножек с проножками.
Выдерживание до высыхания клея.
Прикрепление сиденья к каркасу
табурета при помощи нагелей.

Комбинированный

Виды шлифовальной шкурки.
Зачистка сиденья и корпуса табурета. Правила безопасной работы. Способы отделки изделий.
Покрытие изделия лаком. Оценка
качества готового изделия

Объяснение Правила
нового ма- мастерской
териала.

II триместр 100 часов
Вводное занятие (2ч.)
безопасной работы в

- способы подгонки шипа к
гнезду.
Уметь:
выполнять подгонку соединения,
сборку изделия «насухо»
Знать:
-правила безопасной работы
при сборке изделия.
- правила безопасной работы
при склеивании.
Уметь:
-собрать табурет на клей;
-прикреплять сиденье к каркасу
табурета при помощи нагелей
Знать:
- правила выбора шлифовальной
шкурки.
- правила безопасной работы
при зачистке изделия и работе с
лаком.
Уметь:
- выполнять отделку изделия;
-оценивать качество готового
изделия
(сравнивать
с
образцом)

Знать правила безопасной
работы в мастерской

действием.
Контроль качества

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Тестирован
ие
по
вопросам

Беседа

3-4

Разметочные
инструменты

5-6

Подготовка
рубанка для строгания древесины
твердой породы

7-8

Столярный
угольник:
последовательность
изготовления

9-10

Изготовление
колодки
угольника

Изготовление разметочного инструмента (14 ч.)
ИЗДЕЛИЕ: угольник столярный, малка.
Объяснение Разметочные инструменты: угольник
Знать:
требования
к
нового ма- столярный,
ярунок,
рейсмус.
разметочным инструментам,
териала
Требования к разметочным инстматериалы для изготовления
рументам. Материалы для изгоинструментов, качество и
товления инструментов. Качество
точность изготовления.
изготовления, точность. Проверка
Уметь проверять состояние и
состояния и пригодности к работе
пригодность к работе размеимеющихся в мастерской линеек.
точных инструментов
КомбиниПодбор материала для разметоч- Знать правила подбора матерованный
ного инструмента. Подготовка
риала для разметочного инструбанка для строгания древесины румента.
твердой
породы.
Строгание
Уметь готовить рубанок для
древесины твердой породы из
строгания древесины твердой
отходов
породы
КомбиниСтолярный угольник: материал,
Знать требования к угольнику
рованный
последовательность изготовления.
столярному.
Выполнение технического рисунка
Уметь: подбирать материал для
изделия с обозначением размеров.
изготовления;
составлять
последовательность изготовления
с опорой на образец, предметнотехнологическую
карту;
выполнять технический рисунок
Практичес
Разметка колодки по чертежу. Знать
последовательность
кая работа
Выпиливание колодки. Выстра- изготовления колодки столярного
гивание поверхностей колодки по угольника.
заданным размерам.
Уметь изготавливать колодку

охраны
труда

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием
Ответы на
вопросы.
Заполнение
технологической
карты

Контроль
за
действием.
Контроль

11-12 Изготовление
пера
столярного
угольника

Практичес
кая работа

Разметка
пера
по
чертежу.
Выпиливание пера. Выстрагивание
поверхностей пера по заданным
размерам.

13-14 Выполнение
соединения
колодки и пера

Практичес
кая работа

Разметка проушины. Долбление
проушины. Подгонка соединения.
Сборка угольника «насухо».

15-16 Сборка
столярного
угольника

Практичес
кая работа

1718

Токарный станок:
управление, уход,
неисправности.
Правила
безопасной работы

столярного угольника
Знать
последовательность
изготовления пера столярного
угольника.
Уметь изготавливать перо
столярного угольника
Знать:
- правила безопасной работы
при долблении.
Уметь:
- выполнять выдалбливание гнезд
Знать
последовательность
изготовления столярного угольника.
Уметь изготавливать столярный угольник

качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Склеивание угольника. Проверка
угольника
контрольными
инструментами. Разметка длины
пера и колодки. Отпиливание
припуска. Зачистка инструмента.
Отделка изделия. Оценка качества
изделия (сравнение с чертежом и
образцом)
Токарные работы (18 ч.)
ИЗДЕЛИЕ: ручки для напильников, стамесок, долот.
Объяснение Токарный станок: управление, уход Знать:
Ответы на
нового
за ним, неисправности. Меры по - правила ухода за токарным вопросы.
материала
предупреждению поломок. Правила станком;
Контроль
безопасной работы на токарном - меры по предупреждению по- за
дейстанке по дереву
ломок;
ствием
- правила безопасной работы
на токарном станке по дереву.
Уметь ухаживать за токарным
станком

19-20 Скоба и штангенциркуль

Объяснение Скоба и штангенциркуль. Устройство
нового ма- штангенциркуля.
Использование
териала
нулевого деления нониуса (отсчет до
целых
миллиметров).
Приемы
разметки скобой. Приемы работы со
штангенциркулем

21-22 Приемы работы на
токарном станке
(на
отходах
материалов)

Комбинированный

Приемы работы на токарном станке:
снятие конуса резцом, выполнение
шипов у ножек,

23-24 Приемы работы на
токарном станке

Комбинированный

Сверление с использованием задней
бабки. Проверка размеров изделия
кронциркулем и штангенциркулем

Знакомство с изделием (ручка для
рашпиля)
Последовательность
изготовления изделия

Объяснение Ручка для инструмента: материалы
нового
для изготовления, форма. Требования
материала
к ручкам напильников, стамесок,
долот. Чертеж изделия.
Последовательность изготовления
изделия. Названия операций по
изготовлению изделия

2526

Знать:
- устройство штангенциркуля;
- применение скобы и штангенциркуля.
Уметь использовать приемы
работы со скобой и штангенциркулем
Знать правила безопасной работы
на токарном станке по дереву.
Уметь:
- выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;
Знать правила безопасной работы
на токарном станке по дереву.
Уметь:
- выполнять снятие конуса резцом, шипы у ножек;
- сверлить с использованием
задней бабки
Знать: требования, предъявляемые к ручкам для напильников,
стамесок, долот; материалы для
изготовления.
Уметь
-ориентироваться
в
чертеже
изделия
-составлять последовательность
изготовления
ручки
для
напильника, стамески, долота

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием

Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Ответы на
вопросы
Заполнени
е
технологи
ческой
карты

2728

Заготовка для
ручки.
Вытачивание
цилиндра

2930

Обработка
поверхности ручки
по
заданному
размеру

3132

Сверление
отверстия для хвостовика
инструмента
Зачистка ручки

Общие
требования
кухонной
утвари.

3334

3536

Комбинированный

Подбор материала из твердой Уметь:
Контроль
древесины. Разметка и отпиливание -подбирать материал, размечать
за
заготовки для ручки с припуском на и
отпиливать
заготовку
действием.
обработку.
нужного размера;
Контроль
Вытачивание цилиндра. Техни- вытачивать цилиндр на
качества
ческие требования к качеству
токарном станке
выполнения операции
Знать правила безопасной работы на токарном станке.
КомбиниОбработка поверхности ручки по Знать правила безопасной работы Контроль
рованный
заданному размеру. Технические на токарном станке. Уметь за
требования к качеству выполненной выполнять обработку поверхности действием.
операции
ручки по заданному размеру
Контроль
качества
КомбиниСверление отверстия глубиной, Знать правила безопасной работы Контроль за
рованный
равной длине хвостовика инст- на токарном станке. Уметь действием.
румента
выполнять сверление отверстия Контроль
под хвостовик инструмента
качества
Комбиниро- Зачистка ручки. Оценка качества Уметь:
Контроль
ванный
готового изделия
- выполнять зачистку ручки;
за
- оценивать качество готового действием.
изделия
Контроль
качества
Практическое повторение (13)
ИЗДЕЛИЕ: Кухонный набор.
Объяснение Материал для кухонной утвари. Знать:
Ответы на
нового ма- Цвет, текстура разных древесных
- материал для кухонного
вопросы.
териала
пород. Кухонный набор: детали,
набора, инструменты.
Контроль за
материал, отделка. Ориентировка Уметь:
действием
по
чертежу.
Выполнение -ориентироваться в чертеже
технического рисунка.
изделия;

3738

3940

4142

4344

45-

Технологическа
я
последовательн
ость
точения
толкушки.
Точение
толкушки.
Точение
толкушки.

Комбинированный

Практическа
я работа

Технологическа
я
последовательн
ость
точения
скалки. Точение
скалки.
Точение скалки.

Комбинированный

Практическа
я работа

Составление

Комбиниро-

-выполнять технический рисунок
Составление
последовательности Знать:
точения толкушки.
- названия операций по
изготовлению толкушки.
Уметь:
составлять
последовательность
изготовления толкушки.
Организация
рабочего
места. Уметь:
Предварительная
обработка -организовать рабочее место;
заготовки. Способы крепления -закреплять заготовки;
заготовки. Установка и крепление -выполнять чистовую обработку
подручника.
Шлифование толкуши, шлифование и
шкуркой в прихватке. Отрезание отрезание толкушки.
заготовки резцом.
Составление
последовательности Знать:
точения скалки.
названия
операций
по
изготовлению скалки.
Уметь:
составлять последовательность
изготовления скалки.
Организация
рабочего
места.
Уметь:
Предварительная
обработка
-организовать рабочее место;
заготовки. Способы крепления
-закреплять заготовки;
заготовки. Установка и крепление
-выполнять
чистовую
подручника.
Шлифование
обработку скалки, шлифование
шкуркой в прихватке. Отрезание
и отрезание скалки.
заготовки резцом.
Технологическая
Знать названия операций по

Заполнение
технологиче
ской карты

Контроль за
действием.
Контроль
качества

Заполнение
технологич
еской
карты

Контроль
за
действием
.
Контроль
качества
Заполнени

технологическо
й
последовательн
ости
изготовления
подвески

4748

Изготовление
подвески.

ванный

4950

Разметка
разделочных
досок.

5152

Выпиливание
разделочных
досок.

5354

Обработка
кромок
разделочных

последовательность
изготовления
основания. Названия операций по
изготовлению основания.

Практическа Последовательность
строгания
я работа
прямоугольной заготовки. Строгание лицевой пласти и лицевой
кромки. Контроль выполнения
работы линейкой и угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

изготовлению основания.
Уметь:
- составлять последовательность
изготовления основания с опорой
на сборочный чертеж, предметнотехнологическую карту, образец;
- распознавать вид работ
Знать:
-правила безопасной работы
при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь: выполнять строгание
лицевой пласти и лицевой
кромки

Самостоятельная работа (6ч)
Самостоятел Разметка разделочных досок
с
Знать:
ьная работа помощью линейки и угольника.
- способы разметки.
Уметь:
-выполнять
разметку
разделочных досок.
Самостоятел Выпиливание разделочных досок.
Знать:
ьная работа
- виды пиления;
- правила ТБ при пилении.
Уметь:
выпиливать
разделочные
доски.
Самостоятел Способы получения закругления.
Знать:
ьная работа Обработка закруглений стамеской
способы
получения
и напильником.
закругления;

е
технологич
еской
карты

Контроль за
действием.
Контроль качества

Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.

досок
шлифовальной
бумагой.

55-56 Элементы резца.
Виды резания
древесины

5758

Влияние изменения
угла
резца
на
процесс
резания.
Определение
формы резцов.

59-60

Знакомство
с
изделием (детская
скамейка
в
масштабе 1 : 3)

61-62 Технология

из-

- Правила ТБ при работе
стамеской и напильником.
Уметь:
- обрабатывать закругления
стамеской и напильником.
Представление о процессе резания древесины (4 ч)
Объяснение Резец: элементы, основные грани и
Знать:
нового ма- углы при прямолинейном резании.
- элементы резца;
териала
Виды резания древесины (про- виды резания древесины.
дольное, поперечное, торцовое).
Уметь:
Движения резания и подачи
- различать углы заточки и
резания;
- определять по типу стружки
вид резания
КомбиниВлияние на процесс резания из- Иметь представление о роли на
рованный
менения основных углов резца. процесс
резания
изменения
Определение формы резцов разных основных углов резца. Уметь:
дереворежущих инструментов
- сравнивать процессы резания
при разных углах резца;
- определять форму (элементы
геометрии)
резцов
разных
дереворежущих инструментов
Изготовление столярно-мебельного изделия (51 ч)
ИЗДЕЛИЕ: детская скамейка, подставка под карандаши.
Объяснение Детская скамейка. Детали изделия. Знать: детали изделий, матенового
Материалы
для
изготовления.
риалы для изготовления. Уметь:
материала
Чертеж
изделия.
Организация
- ориентироваться в чертеже
рабочего места
изделия;
- организовывать рабочее место
Объяснение Технология изготовления деталей Знать: названия операций.

Контроль
качества

Ответы на
вопросы

Ответы
на
вопросы.
Контроль за
действием.
Оформление
результатов
лабораторно
й работы

Ответы на
вопросы.
Контроль за
действием
Контроль

готовления
деталей детской
скамейки
63-64

6
5
6
6
6
7
6
8
6
9
7
0

нового ма- скамейки
(ножек,
сидения,
териала
перекладины).
Распознавание
деталей в выполняемом изделии

Способы соединения деталей.

Разборные соединения
в
столярномебельных
изделиях
Бригадный метод
работы

Последовательность
изготовления
изделия.
Организация
работы.

Уметь: распознавать сборочные за
единицы
в
выполняемом действием.
изделии
Контроль
качества
Знать: способы соединения де- Ответы на
талей.
вопросы
Иметь: представление о зависимости
времени
выдержки
собранных деталей от различных
факторов, о видах брака

Объяснение Способы
соединения
деталей.
нового ма- Способы
соединения
в
териала
приспособлениях.
Зависимость
времени
выдержки
собранных
деталей от вида клея, температурных
условий последующей обработки.
Брак
при
сборке
изделия:
предупреждение и исправление
Объяснение Металлическая
фурнитура
для Знать: виды металлической
нового
соединения
сборочных
единиц. фурнитуры
для
соединения
материала
Разъемные и неразъемные соединения сборочных единиц.
Уметь: определять вид соединения деталей и узлов
Объяснение Бригадный метод работы при Иметь: представление о бринового ма- производстве мебели. Организация гадном методе работы, опетериала
пооперационной
работы.
Учет рационном разделении труда
производительности труда
Объяснение Последовательность изготовления
нового ма- изделия. Организация работы при
териала
изготовлении детской скамейки.

Знать:
названия операций по
изготовлению изделия.
Уметь:
- составлять последовательность
изготовления изделия с опорой на
образец
или
предметнотехнологическую карту;

Ответы на
вопросы

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием
.
Заполнен
ие

7
1
7
2

Выпиливание
черновой
заготовки
сидения.
Строгание
базовой пласти.

Комбинир
ованный

Подбор материала. Разметка с
припусками на обработку. Выпиливание заготовки по заданным
размерам.
Строгание
базовой
пласти. Технические требования к
выполнению пиления и строгания.
Правила
безопасности
при
пилении и строгании изделия.

7
3
7
4

Изготовление
чистовой
заготовки
сидения.

Комб
инирован
ный

Строгание пласти и кромки.
Контроль выполнения работы
линейкой
и
угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

7
5
7
6

Изготовление
чистовой
заготовки
сидения.

7 Построение
7 чертежа

Практическ Строгание пласти и кромки.
ая работа
Контроль выполнения работы
линейкой
и
угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

Комбинированный

Изучение сборочного чертежа
детской скамейки. Требование к

Знать:
- правила подбора материала;
- правила безопасной работы при
пилении;
- правила безопасной работы при
строгании.
Уметь:
выпиливать
черновые
заготовки;
- строгание базовой пласти.
Знать:
-правила безопасной работы при
строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь: выполнять строгание
пласти и кромки
Знать:
-правила безопасной работы
при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь: выполнять строгание
пласти и кромки
Знать:
-требования к построению

технологи
ческой
карты
Контроль за
действием.
Контроль качества

- перекладины в
7 трех проекциях.
8 Составление
технологическо
й
последовательн
ости
изготовления
перекладины.

построению чертежа детали в трех
проекциях.
Последовательность изготовления
перекладины. Организация работы
при изготовлении перекладины.

7
9
8
0

Выпиливание
черновой
заготовки
перекладины.
Изготовление
чистовой
заготовки
перекладины.

Комбиниров Подбор материала. Разметка с
анный
припусками на обработку. Выпиливание перекладины по заданным
размерам.
Изготовление
чистовой заготовки перекладины.
Технические
требования
к
выполнению пиления и строгания.
Правила
безопасности
при
пилении и строгании изделия.

8
1
8
2

Изготовление
чистовой
заготовки
перекладины.

Практическ Изготовление чистовой заготовки
ая работа
перекладины.
Технические
требования
к
выполнению
строгания. Правила безопасности
при строгании.

чертежа;
последовательность
изготовления перекладины
Уметь:
-читать сборочный чертеж
детской скамейки;
-строить
чертеж
перекладины
в
трех
проекциях;
- составлять
план
изготовления детали
Знать:
правила
подбора
материала;
- правила безопасной работы при
пилении;
- правила безопасной работы при
строгании.
Уметь:
- выпиливать черновую
заготовку перекладин;
- изготовлять чистовую
заготовку перекладины.
Знать:
- технологическую
последовательность строгания
- правила безопасной работы при
строгании.
Уметь:
-составлять

Контроль за
действием.
Контроль качества

8
3
8
4

Построение
чертежа ножек.
Составление
технологическо
й
последовательн
ости
изготовления
ножек.

8
5
8
6

Выпиливание
черновых
заготовок
ножек.

8
7
8
8

Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

технологическую
последовательность
изготовления перекладины;
- изготовлять чистовую
заготовку перекладины.
КомбиниИзучение сборочного чертежа
Знать:
рованный
детской скамейки. Требование к
-требования к построению
построению чертежа детали в трех
чертежа;
проекциях.
последовательность
Последовательность изготовления
изготовления ножек.
ножек. Организация работы при
Уметь:
изготовлении ножек.
-читать сборочный чертеж
детской скамейки;
-строить чертеж ножек в
трех проекциях;
- составлять
план
изготовления ножек.
Практическ Подбор материала. Разметка с
Знать:
ая работа
припусками на обработку. Выправила
подбора
пиливание ножек по заданным
материала;
размерам. Технические требования - правила безопасной работы при
к выполнению пиления. Правила
пилении;
безопасности при пилении.
Уметь:
- выпиливать черновые
заготовки ножек.
Практическ Изготовление чистовых заготовок
Знать:
ая работа
ножек. Технические требования к - технологическую
выполнению строгания. Правила последовательность строгания
безопасности при строгании.
- правила безопасной работы при
строгании.

Контроль за
действием.
Контроль качества

8
9
9
0

Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

Практическ Изготовление чистовых заготовок
ая работа
ножек. Технические требования к
выполнению строгания. Правила
безопасности при строгании.

9
1
9
2

Изготовление
чистовых
заготовок
ножек.

9
3
9
4

Разметка
и
выпиливание
криволинейных
поверхностей
ножек.

Комбинированный

Разметка
криволинейных
поверхностей на ножках при
помощи циркуля. Выпиливание
криволинейных
поверхностей.
Технические
требования
к
выполнению
криволинейного
пиления. Правила безопасности
при пилении.

Уметь:
изготовлять
чистовые
заготовки ножек.
Знать:
- технологическую
последовательность строгания
- правила безопасной работы при
строгании.
Уметь:
изготовлять
чистовые
заготовки ножек.
Знать:
- технологическую
последовательность строгания
- правила безопасной работы при
строгании.
Уметь:
изготовлять
чистовые
заготовки ножек.
Знать:
-последовательность разметки
криволинейных поверхностей;
- требования к выпиливанию
криволинейных поверхностей.
Уметь:
выполнять
разметку
криволинейных поверхностей;
- выполнять криволинейное
пиление.

Контроль за
действием.
Контроль качества

9 Анализ выпол5 ненной работы
9
6

Вводное занятие.
Повторный
инструктаж по
ОТ
и
ТБ.
Правила ПБ

9 Подбор
9 материала.
- Разметка деталей
1
0
0

100
101

Выпиливание
деталей

102
103
104
-

Подгон деталей
по размеру

Контроль
качества.

9
7
9
8

Урокобобщение

Учет и коллективное обсуждение
производительности труда. Оценка
качества готового изделия. Анализ
выполненной работы

Контроль каУметь:
анализировать
выпол- чества
ненную работу;
оценивать
качество
готового изделия

Подставка под карандаши
Объясне План работы на четверть. По- Знать:
ние
вторный инструктаж по охране - правила безопасной работы в
нового труда.
Правила
пожарной мастерской
мабезопасности.
правила
пожарной
териала.
безопасности.
Беседа
Комби Варианты подставок. Требования к
Знать:
ниразметке,
инструментам. -виды разметки;
рованн Последовательность
выполнения
-требования к разметке;
ый
работ.
последовательность
выполнения работ.
Уметь:
-размечать детали
-подбирать материал
Практи
Знать:
ческая
- правила безопасной работы в
работа
мастерской
приёмы
работы
инструментом
Практи Выполнение строгания, опиливания и
Уметь:
ческая пиления
приёмы
работы
работа
инструментом
Комби Проведение
замеров
деталей.
ниЧистовая разметка

Ответы
на вопросы.
Тестировани
е

Контро
ль ка-

105
106
107

Чистовая
разметка
Обработка
деталей. Сборка
изделия
1 Отделка изделия.
0 Сдача готового
8 изделия

1-2

Вводное занятие.
Повторный
инструктаж
по
охране
труда.
Правила
пожарной
безопасности

3 Резьба
по
- дереву:
4 назначение,
древесина
и
инструменты
(косяк,
нож),
виды.

рованн
ый
Комби
нированн
ый
Урокобобще
ние

чества
Работа
с
клеем,
материалами,
материалами

крепёжными
отделочными

III триместр (95 часов)
Вводное занятие (2ч.)
Объясне . Повторный инструктаж по охране
ние
труда.
Правила
пожарной
нового безопасности.
материала.
Беседа

Уметь:
- анализировать выполненную
работу;
- оценивать качество готового
изделия

Контро
ль качества

Знать:
- правила безопасной работы в
мастерской
правила
пожарной
безопасности.

Ответы
на вопросы.
Тестировани
е

Практическое повторение. (34 часа)
ИЗДЕЛИЕ: детская скамейка, разделочные доски
Объясн Геометрический орнамент: виды, Знать:
ение
последовательность действий при - назначение и виды резьбы
нового вырезании. История возникновения по дереву;
марезьбы. Правила безопасной работы - материал для резьбы, инструтериал при выполнении резьбы.
менты;
а
историю
возникновения
резьбы
правила безопасной работы

Ответ
ы на
вопросы

5 Разработка
- орнамента
6 «розетки» для
ножек.

7 Разработка
- узора
8 квадрате.

9
1
0

Виды геометрического
Требования
к
геометрического
Последовательность
орнамента «розетки».

Практи
ческая
работа

Требования
к
геометрического
Последовательность
узора в «квадрате».

Комби
нированн
ый

Требования
к
изготовлению
шаблона
орнаментов.
Последовательность изготовления
шаблона орнаментов для ножек.

Практи
ческая

Требования
шаблона

Изготовление
шаблона
орнаментов для
ножек.

1 Изготовление
1 шаблона

Комби
нированн
ый

орнамента.
построению
орнамента.
разработки

построению
орнамента.
разработки

изготовлению
орнаментов.

при выполнении резьбы.
Знать:
-виды
геометрического
орнамента;
-требования
к
построению
геометрического орнамента;
- последовательность разработки
орнамента.
Уметь:
-разрабатывать геометрический
орнамент «розетки»
Знать:
-требования к построению
геометрического орнамента;
последовательность
разработки орнамента.
Уметь:
-разрабатывать
узор
в
«квадрате»
Знать:
-требования к изготовлению
шаблона орнаментов;
последовательность
изготовления
шаблона
орнаментов.
Уметь:
изготавливать
шаблон
орнаментов для ножек.
Знать:
-требования к изготовлению

Контр
оль
за
дейст
вием.
Контр
оль качества

Контр
оль
за
дейст
вием.
Контр
оль качества
Контроль
за
действием
.
Контроль
качества

Контроль
за

- орнаментов для
1 ножек.
2

работа

Последовательность изготовления
шаблона орнаментов для ножек.

1
3
1
4

Изготовление
шаблона
орнаментов для
сиденья.

Комби
нированн
ый

Требования
к
изготовлению
шаблона
орнаментов.
Последовательность изготовления
шаблона орнаментов для сиденья.

1
5
1
6

Изготовление
шаблона
орнаментов для
сиденья.

Практи
ческая
работа

1
7
1
8

Пробное
выполнение
орнамента
«розетки»
усеченными

Комби
нированн
ый

Приемы
резания
орнамента
«розетки» с усеченными лучами.
Возможный брак при выполнении
резьбы.

шаблона орнаментов;
последовательность
изготовления
шаблона
орнаментов для ножек.
Уметь:
изготавливать
шаблон
орнаментов для ножек.
Знать:
-требования к изготовлению
шаблона орнаментов;
последовательность
изготовления
шаблона
орнаментов для сиденья.
Уметь:
изготавливать
шаблон
орнаментов для сиденья.
Знать:
-требования к изготовлению
шаблона орнаментов;
последовательность
изготовления
шаблона
орнаментов для сиденья.
Уметь:
изготавливать
шаблон
орнаментов для сиденья.
Знать:
правила
безопасной
работы при выполнении
геометрической резьбы;
-последовательность

действие
м.
Контроль
качества

Контроль
за
действие
м.
Контроль
качества

Контр
оль
за
дейст
вием.
Контр
оль качества
Контр
оль
за
дейст
вием.

лучами.

1 Нанесение
9 орнамента
- сиденье.
2
0
2122

2
3
2
4

Практи
ческая
работа

Выполнение
орнамента
«розетки»
с
усеченными
лучами
на
сидении.

Практи
ческая
работа

Выполнение
орнамента
«пирамид»
в
квадрате
на
сидении.

Комбинированный

Приемы
выполнения
орнамента
«пирамид» в квадрате на сидении.
Возможный брак при выполнении
резьбы

Практичес

Приемы

2 Выполнение

на

Способы нанесения орнамента на
сиденье.
Использование
копировальной
бумаги
для
нанесения орнамента. Разметка
орнамента с помощью линейки и
угольника.
Приемы
выполнения
орнамента
«розетки» с усеченными лучами на
сидении. Возможный брак при выполнении резьбы

выполнения

орнамента

действий при вырезании.
Уметь:
- выполнять резьбу на
учебной доске.
Знать:
- способы нанесения орнамента
на сиденье.
Уметь:
-выполнять
разметку
орнамента на сидении.
Знать:
- правила безопасной работы при
выполнении
геометрической
резьбы;
-последовательность действий
при вырезании.
Уметь:
- вырезать орнамент «розетки»
с усеченными лучами на
сидении.
Знать:
- правила безопасной работы при
выполнении
геометрической
резьбы;
-последовательность действий
при вырезании.
Уметь:
- вырезать орнамент «пирамид»
в квадрате на сидении.
Знать:

Контр
оль
качес
тва
Контроль
за
действием.
Контроль
качества
Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Контроль
за
действием
. Контроль
качества

Контроль

5
2
6

орнамента
«пирамид»
квадрате
сидении.

2
7
2
8

Выполнение
орнамента
«пирамид»
в
квадрате
на
сидении.

2 Нанесение
9 орнамента
- ножки.
3
0

3
1
3
2

Пробное
выполнение
орнамента
«розетки».

кая работа
в
на

Практичес
кая работа

Комбинированный

на

«пирамид» в квадрате на сидении. - правила безопасной работы при
Возможный брак при выполнении выполнении
геометрической
резьбы
резьбы;
-последовательность действий
при вырезании.
Уметь:
- вырезать орнамент «пирамид»
в квадрате на сидении.
Приемы
выполнения
орнамента Знать:
«пирамид» в квадрате на сидении. - правила безопасной работы при
Возможный брак при выполнении выполнении
геометрической
резьбы
резьбы;
-последовательность действий
при вырезании.
Уметь:
- вырезать орнамент «пирамид»
в квадрате на сидении.
Способы нанесения орнамента на
Знать:
ножки.
Использование - способы нанесения орнамента
копировальной
бумаги
для
на ножки.
нанесения орнамента. Разметка
Уметь:
орнамента с помощью линейки и
-выполнять
разметку
угольника.
орнамента на ножках.
Приемы
резания
орнамента
«розетки». Возможный брак при
выполнении резьбы.

Знать:
правила
безопасной
работы при выполнении
геометрической резьбы;
-последовательность
действий при вырезании.

за
действием
. Контроль
качества

Контроль
за
действием
. Контроль
качества

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

Выполнение
орнамента
«розетки»
на
ножках.

Практичес
кая работа

Приемы
выполнения
орнамента
«розетки» на ножках. Возможный
брак при выполнении резьбы

Выполнение
3 орнамента
5 «розетки»
на
- ножках.
3
6

Практи
ческая
работа

Приемы
выполнения
орнамента
«розетки» на ножках. Возможный
брак при выполнении резьбы

3
3
3
4

37-38 Выполнение
орнамента
в
квадрате
на
ножках.

Самостояте
льная
работа

Уметь:
- выполнять резьбу на
учебной доске.
Знать:
правила
безопасной
работы при выполнении
геометрической резьбы;
-последовательность
действий при вырезании.
Уметь:
- вырезать
орнамент
«розетки» на ножках.
Знать:
правила
безопасной
работы при выполнении
геометрической резьбы;
-последовательность
действий при вырезании.
Уметь:
- вырезать
орнамент
«розетки» на ножках.

Самостоятельная работа (6ч)
Последовательность
выполнения Знать:
орнамента в квадрате на ножках.
- правила безопасной работы
при выполнении резьбы.
Уметь:
выполнять орнамент в
квадрате на ножках.

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

39-40 Выполнение
орнамента
в
квадрате
на
ножках.

Самостояте
льная
работа

Последовательность
выполнения
орнамента в квадрате на ножках.

Знать:
- правила безопасной работы
при выполнении резьбы.
Уметь:
выполнять орнамент в
квадрате на ножках.

Контроль
за
действием.
Контроль
качества

41-42 Сборка
скамейки.

Самостояте
льная
работа

Сборки скамейки.

Знать:
- правила безопасной работы.
Уметь:
- выполнять сборку скамейки

Контроль за
действием.
Контроль качества

4
3
4
4

Эксплуатация
мебели
и
причины
ее
износа

2 Объяснен
ие
нового
материала

Виды ремонта
4 мебели
5
4
6

Объяснен
ие
нового
материала

4 Планирование
7 работы
при
- ремонте мебели

Объяс
нение
новог

Ремонт столярного изделия (20ч)
Эксплуатация
мебели.
Износ
Знать:
мебели: причины, виды. Выявление
- причины износа мебели,
повреждений на мебели
виды повреждений.
Уметь:
выявлять повреждения на
мебели
Виды
ремонта
мебели
Знать:
(восстановление
шиповых
- виды ремонта мебели.
соединений,
Уметь:
покрытий лицевой стороны, ис- - планировать ремонт
пользование вставок, замена де- мебели (стула, стола, шкафа)
талей). Технические требования к
качеству ремонта
Последовательность работы при
Знать:
ремонте изделий. Составление
- виды ремонта мебели.
дефектной ведомости по ремонту Уметь:

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием
Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием

Ответы
на
вопросы.

4
8

о
матер
иала

верстаков.

5
0
5
1

Демонтаж
поперечного
бруска крышек
верстаков.

Комб
инирован
ный

Последовательность
разборки
крышек верстаков частично
или полностью.

5
2
2
3

Подгонка
вставка
поперечных
брусков
верстаков.

Комб
инирован
ный

Последовательность
подгонки
вставок
поперечных
брусков
верстаков. Очистка соединения от
старого клея.

5 Изготовление
4 вставок
для

Комб
ини-

Технические требования к качеству
работ.

- составлять план работы при
ремонте верстаков;
- составлять
дефектную
ведомость на ремонт верстаков
Знать:
последовательность
разборки крышек верстаков.
Уметь:
- составлять план работы по
разборке крышек верстаков;
выполнять
демонтаж
поперечного бруска крышек
верстаков.
Знать:
последовательность
подгонки
вставок
поперечных
брусков
крышек верстаков.
Уметь:
- составлять план работы по
подгонке
и
вставке
поперечных
брусков
верстаков;
- выполнять подгонку и
вставку поперечных брусков
верстаков;
- выполнять очистку соединения от старого клея.
Знать:
- технические требования к

Контроль
за
действием
Контроль
за
действием
.
Контроль
качества

Контроль
за
действием
.
Контроль
качества

Контроль
за

- зажимов
5 верстаков.
5

рован
ный

5 Замена вставок
6 зажимов
- верстаков.
5
7

Комб
инирован
ный

Технические требования к качеству
работ.

Составление
дефектной
ведомости
по
ремонту
стульев.

Комб
инирован
ный

Технические
требования
к
качеству работ. Виды ремонта
стульев. Составление дефектной
ведомости по ремонту стульев.

5
8
5
9

качеству работ;
последовательность
изготовления вставок для
зажимов верстаков.
Уметь:
- составлять план работы по
изготовлению вставок для
зажимов верстаков;
- изготавливать вставки для
зажимов верстаков.

действием
.
Контроль
качества

Знать:
- технические требования к
качеству работ;
последовательность
замены вставок зажимов
верстаков.
Уметь:
- составлять план работы по
замене
вставок
зажимов
верстаков;
- заменять вставки зажимов
верстаков.
Знать:
- виды ремонта стульев.
Уметь:
- составлять
дефектную
ведомость на ремонт стульев;
- составлять план работы при
ремонте стульев.

Контроль
за
действием
.
Контроль
качества

6
0
6
1

Протяжка
металлических
креплений
стульев.

Комб
инирован
ный

Усиление узлов и соединений
болтами,
металлическими
уголками.
Протяжка
металлических креплений стульев

6
2
6
3

Протяжка
металлических
креплений парт.
Оценка качества
выполненной
работы

Комб
инирован
ный

Усиление узлов и соединений
болтами,
металлическими
уголками.
Протяжка
металлических креплений парт.
Оценка качества выполнения ремонта столярных изделий.

6 Безопасность
4 труда во время
- столярных работ
6
5

Знать:
- правил безопасной работы
при
протяжке
металлических креплений
стульев.
Уметь:
выполнять
протяжку
металлических
креплений
стульев.
Знать:
- правил безопасной работы
при
протяжке
металлических креплений
парт.
Уметь:
выполнять
протяжку
металлических
креплений
парт;
- оценивать качество выполнения ремонта столярного
изделия

Безопасность труда во время столярных работ (4 ч)
Объяснение Значение техники безопасности Иметь:
нового
(гарантия от несчастных случаев и - представление о значении о
материала
травм).
Причины
травматизма техники безопасности.
(неисправность инструмента или Знать:
станка, неправильное складирование - причины травматизма и меры
или переноска материала, ошибки по его предупреждению.
при
заточке
или
наладке Уметь:

Контроль
за
действием
.
Контроль
качества

Ответы на
вопросы.
Контроль
за
действием

16.
04.
14

инструмента,
неосторожное
обращение с электричеством). Меры
предохранения от травм

6 Предупрежде6 ние пожаров
6
7

6
8
6
9

Способы
соединения
деталей
в столярных изделиях.
Виды
гвоздей и их
использование

Урокповторение

Возможность быстрого возгорания
древесных
материалов,
материалоотходов, красок, лаков и
других
легковоспламеняющихся
жидкостей.
Предупреждение
пожаров.
Первичные
средства
пожаротушения.
Действия
при
пожаре

определять возможные причины
травматизма при работе с какимлибо инструментом или на какомлибо станке

Знать:
- возможные причины пожаров;
- современные огнетушители:
виды, правила пользования;
- правила
пользования
первичными средствами пожаротушения;
- правила и пути эвакуации.
Уметь:
- пользоваться
первичными
средствами пожаротушения;
- правильно
действовать
при возникновении пожара
Крепежные изделия и мебельная фурнитура (8 ч)
Объяснен
Способы соединения деталей
Знать:
ие
в столярных изделиях (на гвоздях,
- способы соединения деталей
нового
шурупах,
клею,
на
шипах,
в столярных изделиях;
материала
комбинированные). Гвоздь: виды
- виды гвоздей, сферу
(строительный, тарный, обойный,
их применения.
штукатурный,
толевый,
Уметь:
отделочный), их использование.
- определять вид соединения по
Стандартная длина гвоздя
образцам
или
техническим
рисункам;
- определять вид гвоздя, его
длину на глаз.

Ответы
на
вопросы.
Кон40ролль
за
действием

Ответы на
вопросы.
Контроль за
действием

17.
04.
14

7
0
7
1
7
2
7
3

Виды
назначение
шурупов.

7
4
7
5

Распознавание
видов крепежных изделий и
мебельной
фурнитуры

7
6
7
7

Мебельная
фурнитура
крепежные
изделия

Чтение
сборочного
чертежа
цветочницы.
Построение
чертежа полки.

Объяснен
ие
нового
материала

Комб
иниро
ванн
ый

Виды крепежных изделий и
фурнитуры: болт, винт, стяжка, задвижка,
защелка,
магнитный
держатель, полкодержатель, петля;
их назначение. Современные
виды мебельной фурнитуры.

Лабор
аторн
ая
работ
а

Распознавание видов крепежных
изделий и мебельной фурнитуры

Комб
иниро
ванн
ый

Шурупы: виды, назначение.
Стандартная длина шурупа. Распознавание видов шурупов

Знать:
виды шурупов и их
назначение.
Уметь
- распознавать вид шурупов
Знать:
- виды крепежных изделий
и мебельной фурнитуры и
их назначение;
- современные виды мебельной фурнитуры
Уметь:
- распознавать виды мебельной
фурнитуры
и
крепежных изделий
Знать:
- виды крепежных изделий
и мебельной фурнитуры.
Уметь:
- распознавать виды крепежных
изделий
и
мебельной фурнитуры

Практическое повторение (24 часа).
ИЗДЕЛИЕ: цветочница
Чтение
сборочного
чертежа
Знать: детали цветочницы.
цветочницы.
Требования
к
Уметь:
построению чертежей.
- читать сборочные чертежи;
- строить чертеж полки.

Ответы на
вопросы.
Контроль за
действием
Ответы
на
вопросы

Оформле
ние
результат
ов
лаборатор
ной
работы

Ответ
ы на
вопросы
.

7
8
7
9

Построение
чертежей малой
и
большой
задних стенок в
двух проекциях.

Комб
иниро
ванн
ый

Чтение
сборочного
чертежа
цветочницы.
Требования
к
построению чертежей.

Знать: детали цветочницы.
Уметь:
- читать сборочные чертежи;
строить чертеж малой
задней стенки;
строить чертеж малой
задней стенки;

Контр
оль за
дейст
вием.

8
0
8
1

Составление
технологическо
й
последовательн
ости
изготовления
цветочницы.

Комб
иниро
ванн
ый

Технология
сборочных единиц.

изготовления

Знать:
технологию
сборочных
единиц
цветочницы.
Уметь:
- читать чертежи;
составлять
технологическую
последовательность
изготавливаемых деталей.

8
2
8
3

Выпиливание
черновых
заготовок
с
заданными
размерами:

Практ
ическ
ая
работ
а

Подбор
материала.
Черновая
разметка. Крой заготовок. Технические требования к выполнению данной операции

Знать:
- правила безопасной работы при пилении.
Уметь:
выполнять
черновую
разметку
и
раскрой

Ответ
ы на
вопросы
. Контроль
за
действие
м
Запол
нение
техно
логич
еской
карты
Конт
роль
за
дейст
вием.
Контр

заготовок деталей

8 Изготовление
4 чистовой
- заготовки полки
8
5

Комб
иниро
ванн
ый

Последовательность
строгания
заготовки. Контроль выполнения
работы линейкой и угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

Знать:
-правила безопасной работы
при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь: выполнять строгание
прямоугольной заготовки.

8 Изготовление
6 чистовой
- заготовки полки
8
7

Практ
ическ
ая
работ
а

Последовательность
строгания
прямоугольной
заготовки.
Контроль выполнения работы
линейкой
и
угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

Знать:
-правила безопасной работы
при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь:
изготавливать
чистовую заготовку полки.

Изготовление
чистовых
заготовок
малых задних
стенок.

Комб
иниро
ванн
ый

8
8
8
9

оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств

9
0
9
1

Изготовление
чистовых
заготовок
малых задних
стенок.

Практ
ическ
ая
работ
а

Знать:
-правила безопасной работы
при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь: изготавливать чистовые
заготовки малых задних стенок.

9
2
9
3

Изготовление
чистовых
заготовок
малых задних
стенок.

Практ
ическ
ая
работ
а

9
4
9
5

Изготовление
чистовой
заготовки
большой задней
стенки.

Комб
иниро
ванн
ый

Практ
ическ

Последовательность
прямоугольной

9 Изготовление
6 чистовой

строгания
заготовки.

Знать:
-правила безопасной работы

а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за

- заготовки
9 большой задней
7 стенки.

Разметка полки
с двух сторон.
Изготовление
проушин
на
полке.

1 Выпиливание
0 закруглений на
0 полке.
1
0
1

9
8
9
9

ая
работ
а

Контроль выполнения работы
линейкой
и
угольником.
Предупреждение ошибок
при
строгании.

при строгании;
-последовательность строгания
прямоугольной
заготовки.
Уметь:
изготавливать
чистовую заготовку большой
задней стенки.

Комб
иниро
ванн
ый

Технические
требования
к
выполнению разметки. Способы
разметки
деталей.
Крепление
детали
при
долблении.
Последовательность
долбления.
Брак при долблении: виды,
предупреждение.

Знать:
- технические требования к
выполнению разметки
правила
работы
рейсмусом;
правила ТБ при
долблении;
-последовательность
долбления.
Уметь:
выполнять
разметку
проушин;
- изготавливать проушины
на полке;
Знать:
- правила безопасной работы
при пилении.
Уметь:
- подготавливать пилу к
работе;
-выпиливать закругления на
полке.

Пиление выкружной пилой по
кривым
линиям.
Контроль
прямоугольности пропила в направлении толщины доски. Требования к качеству деталей

дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а

Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а

1 Обработка
0 кромок полки
2 стамеской.
1
0
3

Комб
инирован
ный

Приемы обработки криволинейных
кромок
стамеской.
Правила
безопасной работы стамеской

Знать:
- правила безопасной работы стамеской.
Уметь:выполнять
обработку кромок полки
стамеской

1 Обработка
0 кромок полки
4 напильниками.
1
0
5

Комб
инирован
ный

Напильник драчевый: виды, назначение, форма. Стальная щетка
для очистки напильника. Правила
безопасной работы. Обработка
криволинейных кромок напильником

Знать:
-виды напильников;
-правила безопасной работы
с напильниками.
Уметь:
- обрабатывать криволинейные
кромки
напильником

1 Обработка
0 кромок полки
6 напильниками.
-

Комб
инирован
ный

1 Тестирование;
0 Изготовление

Контр
оль-

Итоговая контрольная работа (2 ч)
Последовательность изготовления
Знать:
столярного угольника.
правила

безопасной

Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль за
дейст
вием.
Контр
оль
качеств
а
Контр
оль

7
1
0
8

столярного
угольника
согласно
чертежа.

ная
работ
а

работы.
Уметь:
-изготавливать
угольник.

столярный

за
действием
.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I триместр 85 часов
Вводное занятие (2 часа). Повторение пройденного материала за 7 класс.
Правила безопасности.

Заделка пороков и дефектов древесины (22 часа)
Объекты работы. Куб. (дополнительно - заготовки для предстоящих работ).
Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков
древесины. Дефекты обработки и хранения.
Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному
составу пленкообразующего вещества (масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок
одношпиндельный
сверлильный:
назначение,
конструкция,
устройство
механизмов. Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильнопазовальным станками. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной
работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация
рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к работе.
Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных
гнезд с предварительным сверлением.
Умение. Заделка пороков и дефектов древесины.
Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение
приемов заделки на материалоотходах.
Практические работы. Выявление дефектов, требующих заделки. Определение
формы дефекта. Выполнение разметки под заделку. Высверливание, долбление
отверстия. Изготовление заделки. Вставка заделки на клею. Застрагивание заделки.

Пиломатериалы (4 часа)
Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски,
обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и характеристика основных
видов, получение, хранение и обмер, стоимость.
Умение. Распознавание видов пиломатериалов.
Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.

Изготовление столярно-мебельного изделия (56 часов)
Изделия. Кухонный табурет. (дополнительно – шкатулка)
Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба,
комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и
комплектование для разных помещений. Ознакомление с производственным
изготовлением мебели. Содержание сборочного чертежа: спецификация и
обозначение составных частей изделия (сборочных единиц).
Умение. Распознавание вида работ.
Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по натуральному
образцу.
Практические работы. Чтение технической документации. Изготовление
рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели. Подготовка
изделия к отделке, отделка изделия.

II триместр 100 часов
Вводное занятие (2 часа)
План работы на триместр. Правила поведения в мастерской, повторение
правил безопасности.

Изготовление разметочного инструмента (14 часов)
Изделия. Угольник столярный, малка.
Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество
изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.
Умение. Приготовление разметочного инструмента.
Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе имеющихся в
мастерской линеек и угольников.
Практические работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка
для строгания древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка
изготовленного угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной
кромкой. Установка малки по транспортиру. Проверка ярунка.

Токарные работы (18 часов)
Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот.
Теоретические
сведения.
Токарный
станок:
управление,
уход,
неисправности и меры по предупреждению поломки. Правила безопасной работы.
Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого
деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).
Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение
шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров
изделия кронциркулем и штангенциркулем.

Практическое повторение (26 часов)
Виды работы. Кухонный набор.

Самостоятельная работа (6 часов)
Изготовление разделочных досок.

III триместр 95 часов
Практическое повторение (34часов)
Виды работы. Художественная отделка детской скамейки, разделочных досок.
Самостоятельная работа (6ч). Выполнение орнаментов на ножках. Сборка
скамейки.

Ремонт столярного изделия (20 ч)
Объекты работы. Столярные верстаки, стулья, парты.
Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические
требования к качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий
лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила
безопасности при выполнении.
Умение. Ремонт простейшей мебели.
Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к
переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений
болтами, металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и
замена поврежденных деталей.

Безопасность труда во время столярных работ (4 часа)
Теоретические сведения. Значение техники безопасности (гарантия от
несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисправность инструмента или
станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки
при заточке или наладке инструмента, неосторожное обращение с электричеством.
Меры предохранения от травм.
Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов,
красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.
Предупреждение пожара. Действия при пожаре.

Крепежные изделия и мебельная фурнитура (8 часов)
Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный,
штукатурный, толевый, отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение.
Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка,
магнитный держатель, полкодержатель, петля: виды, назначение.
Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.
Упражнения. Определение названий крепежных изделий и мебельной
фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.

Практическое повторение (24 часа)
Объекты работы. Цветочница.
Итоговая контрольная работа (2 часа)
Изготовление столярного угольника.

Критерии оценки учебной деятельности

Знание учебного материала

Точность
обработки
изделия

Норма времени
выполнения

«5»

Ответы отличаются глубокими
знанием учебного материала,
свидетельствуют о способности
самостоятельно
находить
причинно-следственные
зависимости и связь с практикой

Точность
размеров
изделия лежит в
пределах
1/3
допуска

Норма
времени
меньше или равна
установленной

Абсолютная
правильность
выполнения
операций

«4»

В
ответах
допускаются
незначительные
неточности,
учащиеся почти самостоятельно
находят причинно-следственные
зависимости в учебном материале,
связи его с практикой

Точность
размеров
изделия лежит в
пределах
½
поля допуска

Норма
времени
превышает
установленного на 1015 %

«3»

В
ответах
допускаются
неточности, исправляемые только
с помощью учителя, учащиеся не
могут сами выделить в учебном
материале
причинноследственные связи, связать его с
практикой

Точность
размеров
изделия лежит в
пределах поля
допуска

«2»

Ответы
свидетельствуют
о
значительном незнании учебного
материала, учащийся не может без
учителя найти в нем причинноследственные связи, относящиеся
к классу простейших

Точность
изделия
выходит
пределы
допуска

Учащийся абсолютно не знает
учебный материал, отказывается
от ответа

Учащийся
допустил
неисправимый
брак

Оценки

«1»

за
поля

Правильность
выполнения трудовых
приемов

Организация рабочего
времени

Соблюдение правил
дисциплины и т/б

Учащийся
показал
грамотное соблюдение
правил
организации
рабочего места

Нарушений дисциплины
и правил т/б в процессе
занятия
учителем
замечено не было

Имеют место отдельные
случаи
неправильного
выполнения
трудовых
приемов, которые после
замечания учителя не
повторяются

Имели место отдельные
случаи
нарушения
правил
организации
рабочего места, которое
после
замечания
учителя не повторяются

Имели место отдельные
случаи
нарушения
дисциплины
и
т/б,
которые после замечания
учителя не повторяются

Норма
времени
превышает
установленную на 20%
и более

Имеют место случаи
неправильного
выполнения
трудовых
приемов,
часть
из
которых после замечания
учителя
повторяются
снова

Имели место случаи
неправильной
организации рабочего
места, которые после
замечания
учителя
повторяются снова

Имели место нарушения
дисциплины и правил т/б,
которые после замечания
учителя
повторялись
снова

Точность
изделия
выходит за пределы
поля допуска

Почти
все
трудовые
приемы
выполняются
неверно
и
не
исправляются
после
замечания

Почти
весь
урок
наблюдались
нарушения
правил
организации рабочего
места

Имели
место
многократные
случаи
нарушения правил т/б и
дисциплины

Учащийся отказался от
выполнения так и не
смог
к
нему
приступить

Учащийся совершенно не
владеет
трудовыми
приемами

Полное незнание правил
организации рабочего
места

Имели место нарушения
дисциплины
и
т/б,
повлекшие
за
собой
травматизм

трудовых

Оценка практических работ
Отметка «5» ставиться, если полностью соблюдались правила трудовой и
технической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно
спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее
место, полностью соблюдались общие правила
техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам —
бережное, экономное.
Отметка «4» ставиться, если работа выполнялась самостоятельно,
допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего
места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила
трудовой и технологической дисциплины, правила техники безопасности.
Отметка «3» ставиться, если самостоятельность в работе была низкой,
допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, организации
рабочего места.
Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала,
допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины,
правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.

Приемы труда
Отметка «5» ставиться, если все приемы труда выполнялись правильно, не
было нарушений правил техники безопасности, установленных для данного вида
работ.
Отметка «4» ставиться, если приемы выполнялись в основном правильно,
допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было на рушения правил
техники безопасности, установленных для данного вида работ.
Отметка «3» ставиться, если отдельные приемы труда выполнялись
неправильно, но ошибки исправлялись после замечания учителя, допущены
незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для
данного вида работ.
Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ,
ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к
травме учащегося или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделий (работы)
Отметка «5» ставиться, если изделие выполнено точно по чертежу; все
размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями
инструкционной карты или по образцу.
Отметка «4» ставиться, если изделие выполнено по чертежу, размеры
выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.
Отметка «3» ставиться, если изделие выполнено по чертежу с небольшими
отклонениями; качество отделки удовлетворительное.
Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от
чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка не может
привести к возможности использования изделия.

Норма времени (выработки)
Отметка «5» ставиться, если задание выполнено в полном объеме и в
установленный срок.

Отметка «4» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени
больше установленного по норме на 10%.
Отметка «3» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени
больше установленного по норме на 25%.
Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против
нормы больше чем на 25%.

Требования к уровню подготовки обучающихся

















При прохождении полного курса данной программы учащийся имеет
возможность усвоить:
Профессиональные особенности данной специальности, её назначение и социальную
значимость, права и обязанности рабочего.
Виды материалов и инструментов, используемых в работе столяра, их свойства,
назначение и устройство.
Правила безопасного труда.
Способы обработки материалов и способы соединения деталей из этих материалов.
Учащийся имеет возможность освоить умения:
Рассказывать о теоретических основах предмета, технологиях обработки и сборки,
правилах техники безопасности, о социальной значимости профессии, правах и
обязанностях рабочего.
Различать материалы по виду и свойствам, разбирать, собирать, готовить инструмент к
работе и работать им.
Соблюдать технику безопасности.
Обрабатывать древесину всеми способами, выполнять соединения деталей из
древесины в соответствии с изученной программой и требованиями к качеству
выполняемой работы.
При оценке знаний и умений учащихся, необходимо учитывать их
типологические возможности в соответствии с их педагогическими группами по
Мирскому С. Л.
Коррекционное сопровождение учебного процесса должно быть
непрерывным, строго систематизированным. Эта работа должна строится на
индивидуальном и дифференцированном подходе, и проходить на всех этапах
урока:
отвлечение внимания корригировать через повышение устойчивости внимания,
повышения его переключаемости, включении помех в область концентрации.
повышая уровень самоконтроля и саморегуляции, тренировать координацию
движения, повышать организованность в работе.
через развитие фантазии, тренируя ассоциативные процессы и зрительные
представления (варианты образов), снимать блокаду продуктивного воображения.
повышая объём и прочность слуховой вербальной памяти, объём и прочность
зрительно-образной памяти, развивая логику мышления, стремиться повышать
продуктивность запоминания и воспроизведения учебного материала.
через развитие функций аналитического мышления, умения нестандартно мыслить,
критически мыслить, через развитие операций синтеза, навыков общения, умения
классифицировать, повышать продуктивность понимания учебного материала.



вычленяя факторы и содержание работы, имеющие положительный результат, дающие
динамику и перспективу, закреплять их до состояния алгоритма.
С целью улучшения запоминания и усвоения теоретического материала и
развития речи можно широко использовать рифмованные тексты по столярному
профилю.
Учитывая, что итоговую аттестацию во вспомогательной школе проходят
только по трудовому обучению, предмет «Столярное дело» относится к ведущим
дисциплинам в учебном процессе.
Основной задачей обучения является дача общих сведений о профессии
столяра, материалах и инструментах, с которыми он работает. Программа этого
года обучения носит ярко выраженный политехнический характер. Дети
знакомятся с элементами простейшего конструирования с использованием, помимо
древесины, бумаги, картона и металлической проволоки.
Вся выше перечисленная работа ведётся строго дифференцированно с
учетом индивидуальных психофизических особенностей каждого ученика.
Имеется комплект ручного инструмента и приспособлений для учеников.
Используются плакаты и таблицы по основным темам, макеты, чертежи,
эскизы и индивидуальный раздаточный материал.
Для выполнения практических заданий имеется необходимое количество
материалов и крепёж, в том числе клей.
При прохождении определённых тем программы используются ТСО и ИКТ.